О тренерах вообще.

Амбразуров

1.Вот такой вопрос непростой...Тренер молодой или возрастной,опытный или не очень,в Спартаке или простой команде...Можно ли утвержать,один "испортит" парня,а другой безусловно "сделает"-или если есть данные-они все равно проявятся у будущего хоккеиста?Узнать бы мнение тренеров практикующих..Спасибо.

валерий новиков

Я не тренер , но хоккею отдал много времени. Моё мнение: - тренер - это и специалист хоккея и воспитатель. Отсюда всё и вытекает. Если у тренера нет практики как хоккеиста, причём на уровне профессионала, только образование - его место работы в секции, работе с любителями. Детей необходимо учить правильному катанию с самого начала, не торопить события, давать полный набор по СФП. ОФП, переходить от простого к сложному, добиваться выполнения упражнений, а не говорить-этот перспективный, а этот нет. Знать физиологию детей, общаться с родителями с первых дней занятий знать - чем заниматься и когда.
Но и от родителей необходимо терпение, помощь детям, домашний конроль и т.д.
Надо быть помощником тренеру.

Добавлено спустя 44 минуты 48 секунд:
И ещё. Если человек выбрал профессию тренера хоккея, не имея профессионального навыка, то он может им стать, используя опыт лучших тренеров, изучив современную специальную литературу.
Важно и то, где его место работы. Если это школа хоккея с сильным преподавательским составом, с прогрессивной системой обучения - это одно, а если это школа , где нет элементарных средств обучения, каждый себе "специалист" , нет единой методики, контроля, это совсем другое.

И-61 · Сообщение **И-61** » 03 июл 2009, 18:58

один и тот-же ребенок у одного тренера раскроется по максимуму, у другого останется посредственностью, а у третьего и вовсе закончит с хоккеем, имея неимоверный талант. все зависит от требовательности тренера, его профессионализма, амбициозности и, самое главное, порядочности.

Kolychiy97 · Сообщение **Kolychiy97** » 04 июл 2009, 15:23

ДЛЯ "И-61"-------> Абсолютно верно!!! И потому моё прежнее мнение остаётся актуальным ко всем: ЕСЛИ ВАС НЕ УСТРАИВАЕТ ТРЕНЕР/начинает неустраивать/, то НЕ МЕДЛИТЕ С ПРОСМОТРАМИ у других тренеров/в других, даже неблизких школах/. Обычно, большинство тренеров с охоткой просматривают новеньких, в надежде найти внём перспективу на усиление команды. За 2-3 тренеровки любой тр. выдаст вам РЕЗЮМЕ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ, подчеркнёт ваши плюсы и минусы в кратком диалоге, и по эмоциональному выражению тренера вы сами определите ВАШУ НУЖНОСТЬ и перспективу. Но прежде, чем "просматриваться" вы должны быть заранее предрасположены к предстоящим переменам /переездам/. Если "точит червячёк сомнений" - ИЩИТЕ СВОЕГО ТРЕНЕРА - будет он вторым или пятым, не столь важно. И не забудьте!,- "ПОД ЛЕЖАЩИЙ КАМЕНЬ, ВОДА НЕ ТЕЧЁТ".

Павел Д.

И-61 писал(а): а у третьего и вовсе закончит с хоккеем, имея неимоверный талант

А что это такое "неимоверный талант". Это когда человек рождается в перчатках и с клюшкой в руке и еще прямо сразу на коньках на лед "появляется". Спорт это в первую очередь большой труд и как правило в нем остаются те, кто на 90 % трудолюбив и на 10 % талантлив. А то, что нужно "своего" тренера искать - это 100%.

Igor · Сообщение **Igor** » 09 июл 2009, 09:50

Павел Д.
Что то мало таланта, всего 10%. Я бы сказал так, что бы не преуменьшать, 100% таланта и 100% трудолюбия. Иначе будет маловато!!! А то, что тренера надо искать своего, однозначно!!!

Мальцев.А.

А вот интересно, есть например 100% успешный хоккеист. Каков вклад в его успех:

1. Талант
2. Трудолюбие и объем тренировок
3. Тренер и правильная методическая тренерская работа

Кто как считает? Просто у меня личные есть переживания по этому поводу так что, люди сведущие, черкните пару строк, не сочтите за труд. Вообще, насколько важен именно талант в хоккее?

ICE WARRIOR · Сообщение **ICE WARRIOR** » 27 июл 2009, 16:52

akha · Сообщение **akha** » 28 июл 2009, 11:53

ICE WARRIOR
я бы добавил: + заинтересованность самого игрока (а не только родителей) в достижении цели+способность правильно реагировать на указания тренера и окружения игрока, да на самом деле много еще чего можно добавить...

Мальцев.А.

Заинтересованность игрока можно в принципе к трудолюбию отнести...Как я понял важны все три компоненты примерно одинаково? То есть сколько не бейся выше головы как говорится не прыгнешь и без таланта все равно значит ничего особо не достичь? В принципе наверно в хоккее как в музыке не каждому дано... Просто возможно ли путем улучшения некоторых двух компонентов свести к минимуму недостаток третьего? То есть например путем трудолюбия и очень классного тренера нивелировать отсутствие таланта или неординарные природные способности и трудолюбие сведут на нет отсутствие высококлассного тренера? Можно найти конечно тренера, можно в принципе тренироваться с отдачей если ребенок сам этого хочет...но вот талант, блин где его взять если его нету и как определить его наличие или отсутствие? Вроде есть мнение что раскрывается талант в разном возрасте и даже очень опытный тренер не может сказать есть ли у ребенка задатки или нет. Опять же с другой стороны многие звезды, хотя бы тот же Ковальчук или Овечкин с детского возраста уже выделялись своим превосходством над сверстниками, а значит по идее должно быть видно уже лет с 10-11 кто талантлив а кто нет. И как определить не понятно. А то вот занимается ребенок хоккеем, а потом лет в 12 или того хуже в 18 тебе говорят "парень, да ты не талантлив, ничего у тебя не выйдет". Ведь отсутствие таланта фатально. Знать бы такой поворот событий может в другом виде талант поискать, может он и есть а откуда знаешь не попробовав? а так в 18 лет уже поздно и что потом делать не понятно...

Shaker · Сообщение **Shaker** » 28 июл 2009, 16:55

Я бы еще отдельно выделил физику и игровое мышление. Если первое можно попытаться довести тренировками - то самое трудолюбие, то вот игровое мышление (читай - тот же талант), тут уже, наверное, остается только надеяться, что в положенное время включится. Если нет - вот это действительно засада.

Партизан97

Спасибо "Крыластому", навёл на выдержку из статьи тренера 1999г. "Олимпиец". Мне думается..., можно обсудить! Не стал изобретать новый заголовок, подобрал подходящий по теме и смыслу. И так, ЧИТАЙТЕ И ВЫСКАЗЫВАЙТЕСЬ!

Детский хоккей страдает нехваткой специалистов. С группой в 15 человек должно работать 3 тренера. Раз нет достойной зарплаты, нет и тренеров. Привлекать по европейскому и заокеанскому опыту волонтеров из числа родителей, которые бы проходили краткосрочное обучение, и им было бы разрешено работать с детьми в качестве помощника главного тренера, в нашей стране не получится. Менталитет другой. У нас, если один родитель выходит на лед и помогает тренеру, другие чувствуют в этом угрозу благополучию своего ребенка.

virniko · Сообщение **virniko** » 02 ноя 2010, 15:20

Cуществует такое высказывание среди тренерского бомонда.НАУЧИТЬ НЕВОЗМОЖНО, НО МОЖНО НАУЧИТЬСЯ! Это для детского ума. Кто сделает правильный вывод, тот и достигнет высот мастерства

Brat · Сообщение **Brat** » 02 ноя 2010, 16:29

virniko писал(а):Cуществует такое высказывание среди тренерского бомонда.НАУЧИТЬ НЕВОЗМОЖНО, НО МОЖНО НАУЧИТЬСЯ! Это для детского ума. Кто сделает правильный вывод, тот и достигнет высот мастерства

Мне кажется точнее такой вариант. "НАУЧИТЬ НЕВОЗМОЖНО, МОЖНО ТОЛЬКО ПОМОЧЬ НАУЧИТЬСЯ."
Т.е. главный посыл должен идти от ребенка, а тренер ему помогает учиться. Неспроста, все иностранные тренеры обращают внимание на то, как их слушают дети. Ребенок должен ловить каждое слово. Тогда процесс обучения пойдет быстро, и тренеру приятно с такими детьми работать.

белый 3

Brat у нашего тренера это наипервейшее требование к игрокам: слушать-СЛЫШАТЬ-понимать(желательно сразу). ,,Быстрый мозг,, называется. Кто быстрее схватывает и соображает, также быстро и умно играет. По поводу научит или не научит,зависит от ребенка(способности,одаренность,физиология и далее по списку).