"Жизнь в Хоккее" - проект высшего хоккейного образования

[т-34]

Хорошее термобельё для хоккеиста, не менее важно, чем удобная, комфортная и функциональная экипировка. На нашем сайте мы опубликовали небольшое размышление на эту тему.

[т-34]

Пластмассовые клюшки «детского» размера, мяч из пластика, под ногами не лёд, а обычный пол, соответственно, вместо коньков кроссовки. Это флорбол, мировая история которого ведётся с середины 20-го века. Наверное, если бы небыло флорбола, его следовало бы выдумать, поскольку ни один из игровых видов спорта, на которых юные игроки обучаются тактическому взаимодействию на предсезонке, не способен передать всей динамики хоккейного действа.

Но давайте посмотрим на флорбол под другим углом. Только ли тактическая и эмоциональная комплиментарность роднит эти два вида спорта?...

Самое интересное здесь...

[т-34]

Основа хоккейных знаний:


1. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. -М.: ФиС, 1991.-288 с.
2. Букатин А.Ю.и др. Начальное обучение юных хоккеистов(8-10 лет): Учеб.пособие / Букатин А.Ю.Колузганов В .М., Иванов В .П.-М,:Б и., 1983 -67с.
3. Букатин А.Ю., Колузганов В .М. Юный хоккеист: Пособие для тренеров.-М.:ФиС, 1986.-208с.
4. Быстров В .А. Основы обучения и тренировки юных хоккеистов: Учеб метод. пособие/ В .А. Быстров.-М: Терра - Спорт, 2000.-63 с.
5. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов -М:ФиС, 1988.-331с.
6. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор.-М.:ФиС, 1983.- 176 с.
7. Волков В.М. Тренировка и восстановительные процессы: Учеб. пособие. Смоленск: Б.и., 1995.-150 с.
8. Выдрин В.М, Введение в специальность: Учеб.пособие для ин-тов физ,культ,-2-е изд., перераб.-М.: ФиС, 1980.-118с.
9. Выдрин В.М. Деятельность специалистов в сфере физической культуры: Учеб.пособие.- СПб: Б.и., 1997.-74 с.
10. Горский Л. Игра хоккейного вратаря (Пер.со словац.)- М.: ФиС, 1974.-215с.
11. И.Горский Л. Тренировка хоккеистов.-М.: ФиС, 1981.-224 с.
12.Дерябин С.Е. Система этапного педагогического контроля подготовленности хоккеистов в детско - юношеских спортивных школах: Автореф.дис,канд.пед.наук.-М., 1982.-21 с.
13. Жариков Е.С., Шигаев А.С. Психология управления в хоккее . М.: ФиС, 1983-183с.
14.Карандин ЮЛ. Хоккей по правилам. Изд. ХК «Сибирь», Новосибирск, 1997-78с.
15.Климин В.П., Колосков В.И. Управление подготовкой хоккеистов,-М: ФиС, 1982.-271 с.
16.Колосков В.И., Климин В Л. Подготовка хоккеистов: Техника, тактика.-М.:ФиС1981.-200с,
17.Королев Ю.В. Развитие хоккея с шайбой в СССР (Краткие ист. сведения). Лекция.- М.:Б.и., 1971.-31 С.
18.КосткаВ. Современный хоккей (Пер. с чеш.)-М.: ФиС, 1976.-256 с.
19.Купч Я.А. Конькобежная подготовка: Метод, пособие.- Рига: Б.и.,1984,-55с.
20.Майоров Б.А. Хоккей для юношей. М.: ФиС,1968.-136 с.
21.Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник для завершающего уровня высш. физкульт.образования.-М.:Б.и., 1997.-304с.
22.Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: Учеб.пособие для ин-тов физкульт.- М.: ФиС, 1977.-279с.
23.Метаев Ю.А. Мастера хоккея-будущим мастерам /Ю.А.Метаев, В.А.Ульянов<-М.:ФиС.1977.-151с,
24.Мудрук А.В. Оценка и регистрация индивидуальных технико-тактических действий хоккеистов: (Учеб.пособие для студ.,преп.ин-тов физ.культ. и тренеров по хоккею).Омск: Б.и.Д998.-15с.
25.Никитушкин В.Г. Методы отбора в игровые виды спорта / В.Г. Никитушкин, В.П. Губа.-М.:ЛКА, 1998.-285с.
26.Никонов Ю.В. Игра и подготовка хоккейного вратаря.- Минск: Полымя, 1999-272с.
27.Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н.Г. Озолин.-М: ООО Изд. «Астрель» : ООО Изд. «АСТ», 2002.-864с.
28.Организация и содержание контроля в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: (Метод.рек.) / Сост. В.П.Савин, М.:Б.и.,1988.
29.Основы психологической подготовки хоккеистов: Метод.письмо / Сост. Ю.В. Никонов.-Минск: Б.и.,1989.-26с.
30.Савин В.П. Исследование техники бега хоккеиста на коньках: Метод.разраб. для студентов,слушат.фак.повыш.квал. и Высш.школы тренер.ГЦОЛИФКа. М.:Б.и., 1985.-35с.
31.Савин В.П. Урюпин Н.Н. Контроль в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: Метод.разраб.Высш.школы тренеров ГЦОЛИФКа.- М:Б.и.э 1991.-40с.
32.Савин В.П. Методика воспитания выносливости у хоккеистов: Метод, для студ. и слуш. Выс. школы тренеров ГЦОЛИФКа. М.:Б.и.Д986.-22с.
33.Савин В.П. Методика воспитания скоростных качеств хоккеистов: Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал. в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М: Б.и.,1985.-23с.
34.Савин В.П. Львов В.С. Силовая и скоростно-силовая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации (подготовительный период): Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М: Б.и.Д985.-26с.
35.Савин В.П. Ляпкин Ю.Е. Тактическая подготовка в системе тренировки хоккеистов высокой квалификации: Метод, разраб.для студентов, слушателей фак.усовер.,повыш.квал в Высш.школе тренеров ГЦОЛИФКа.-М:Б.и.Д991.-28с.
36.Савин В.П. Хоккей: Учебник для институтов физ.культуры.-М.:ФиС, 1990.-320с.
37.Селуянов В.П., Шестаков М.П., Космина И.П. Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Учебное пособие для студентов вузов физ.культуры.- М:СпортАкадемПресс, 2001.-184с.
38.Тарасов А.В. Детям о хоккее.-2-е изд.,испр. и доп.-М.:Сов.Россия, 1986.-206с.
39.Тарасов А.В. Поточный метод тренировки в хоккее.-М.: ФиС, 1966.-67с.
40.Тарасов А.В. Тактика хоккея.-М.: ФиС, 1963,-271с.
41.Тарасов А.В. Хоккей без тайн.-М.:Мол.гвардия, 1988.-271с. 42. Третьяк В.А. Советы юному вратарю: Кн.для учащихся.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1989.-94с.
43 .Устав СибГАФК. Омск: Б.и., 1996.-28с.
44.Хоккей: Ежегодник/ Сост.В.М.Колузганов.-М.:ФиСД986.-80с.
45.Хоккей: Ежегодник / Сост. В.М. Колузганов.-М.:ФиС, 1985.-78с. 46. Хоккей: Ежегодник / Сост. А.С.Шигаев.-М.:ФиС, 1982.-70с. 47.Хоккей: Ежегодник /Сост.В.П.Климин-М.:ФиС, 1981.-70с. 48.Хоккей. Правила соревнований. Изд. ИИХФ, 2002.-206с.
49.Хоккей. Программа для тренерских фак. ин-тов физ. культ (курс специализации).-М.:Б.и., 1986.-87с.
30.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений.2-е изд., испр. и доп.-М: Издательский центр «Академия», 2001.-480с.
51.Шестаков М.П. Специальная физическая подготовка хоккеистов: Учеб. пособие / М.П. Шестаков,А.П. Назаров, Д.Р.Черенков.-М.: СпортАкадемПресс,2000.-143с.


Дополнительная литература:

1. Биоэнергетические основы тренировки хоккеистов высокой квалификации: Учеб.пособие для студ.специализации и слушат.Вьтсш.шк. тренеров ГЦОЛИФКа/Н.И. Волков, А.Ю.Букатин, С.К.Сарсания,М. А, Мелихова, -М;Б. и., 1986.-64с.
2. Вайсфельд Л. В. Методика специальной физической подготовки судей высокой квалификации по хоккею с шайбой: Автореф,дис...канд.пед.наук-М.,1996.-24с.
3. Верхошанский Ю.В. Влияние силовых нагрузок на организм в процессе его возрастного развития: Лекция для студ.ГЦОЛИФКа / Ю.В.Верхошанский,Л.О.Ганченко.-М.:Б.и.,1989.-22с.
4. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. 2-е изд. перераб.и доп. М.:ФиС, 1977.-215с.
5. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса.-М.: ФиСД985.-174с.
6. Гущин С.Н. Судьями не рождаются.-М.:ФиС, 1983.-128с.
7. Зайцев В.К. Разработка системы педагогического контроля за физической и технической подготовленностью хоккеистов высшей квалификации: Автореф. дис...канд.пед.наук.-М., 1980.-25с.
8. Зимин Е.В. Мастерство в твоих руках.-М.: ФиС, 1989.-96с.
9. Купч Я.А. Управление подготовкой квалифицированных хоккеистов: Метод.рек.-Рига: Изд-во «Авото», 1986.-71с.
10.Лычагин Д.М. Хоккей в вопросах и ответах / Отв.ред. Ю.П.Карандин.-Новосибирск:Изд-во СО РАН, 2001. -5 5с.
11. Маслюков А.В. Совершенствование координационных способностей у юных хоккеистов 8-9 лет с учетом типа телосложения на начальном этапе тренировки. Автореф.дис...канд.пед.наук.-Омск, 2001. -23с.
12.Матвеев Л.П. Спортсменам о спортивной форме.-2-изд.,перераб.-М.: ФиС 1966.-56с.
13. Организация идейно-воспитательной работы в командах мастеров по хоккею: (Метод.рек.) / Сост. А.И.Михеев.-М.:Б.и., 1988,-39с.
14.Организация и проведение занятий по хоккею в коллективах физической культуры: Учеб.пособие для тренеров,инструкторов-общественников и студ.ин-тов физ.культ.) / Сост.: О.Ф.Солдатов, В.А.Николаев.- Смоленск: Б.И. 1989 – 40с.
15. Подготовка хоккеистов к организации и выполнению контратакующих действий: (Метод.рек.)/ Сост.М.И.Судат, А.А.Гераськин.-М.:Б.и„ 1987. -40с.
16. Поурочный план экспериментальной программы для ДЮСШ по хоккею (возраст 8-10 лет) / Сост. В.И.Кукущкин, В.И.Шугин, С.С.Порхачев, М.С.Расин, И.И.Сулеймавов: под. ред. М.И.Судата.-Омск:Б.и.л 1990.-126с.
17. Программирование тренировочных нагрузок по СФН высококвалифицированных хоккеистов в годичном цикле подготовки: (Метод.рек. (Сост. Ю.В.Верхошанский, В.В.Тихонов.-М.:Б.и.,
18.Савин В.Н., Львов В.С. Подготовка и проведение занятии различных видов и шорм по специализации «хоккей»: Метод. разраб. для слушателем Высш. шк. тренеров, фак. повышения квалификации и студ. ГЦОЛИФКа. – М.: Б.и., 1991, -30с.
19. Савин В.Н.,Медведев В.В. Психологическая подготовка хоккеистов: Метод.разраб.для слушателей ВШТ , фак.повышения квалиф.и студентов ГЦОЛИФК.-М.:Б.и. 1992.-29с.
20.Савин В.П. Удары и броски шайбы как средства поражения ворот противника: Метод, разраб.для слушателей ВШТ,ФПК и студентов академии.-М.:Б.и., 1993.-28с.
21.Савин В.П. Физическая подготовка хоккеистов высокой квалификации: Учеб.пособие для слушателей ВШТ ГЦОЛИФК.-М.:Б.и. 1986.-89с,
22. Самойлов С.А. Анализ модельных характеристик высококвалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы, Автореф.дис...канд. пед.наук.-Минск, 1989.-24с,
23. Старшинов В.И. Хоккейная школа: Семь бесед о началах хоккейного мастерства.- М: ФиС, 1974.-Н5с.
24.Тарасов А.В. Совершеннолетие. Хоккей и хоккеисты. Лит.запись О.Спасского. ИздЗ-е.М., «Молодая гвардия» 1970.-351с.
25.Техника и тактика игры хоккейного вратаря; Метод.письмо / Сост. Ю.В:Никонов.-Минск: Б.и., 1989-31с.
26.Тихонов В.В. Хоккей: надежды, разочарования, мечты.-2-е изд., испр. и доп. м.:ФиС,1986.-80с.
27. Толковый словарь спортивных терминов. Около 7400 терминов / Сост. Ф.Н.Суслов, С.М.Вайцеховский.- М.: ФиС. 1993.-352с.
28.Физические качества хоккеистов: Метод письмо, Минск: Б.и., 1989.-36с.
29. Филатова Н.П. Отбор квалифицированных хоккеистов с учетом их психологических особенностей; Автореф. дис... канд.пед.наук.-Омск 1995. -25с.
30.Хоккей; Оптимизация скоростной подготовки хоккеистов: Метод.рек./ Сост. В.П.Савин. -М.: Б.и./1980.-21с.
31. Хоккей: Поурочное программирование для ДЮСШ (группы начальной подготовки) Сост. А.Ю.Букатин, В.М. Колузганов. – М.: Б.и. 1986. – 88с.
32.Хоккей: Программа для спорт секций коллективов физ. культ, и спорт клубов.-М: ФиС. 1971. -48с.
33. Черенков Д.Р. Методика предсезонной скоростно-силовой подготовки хоккеистов высокой квалификации. Автореф.дис...канд.пед.наук.-М.; 1995.-23с.
34.Юхансон С. Тумба учит играть в хоккей: Пер.со швед.-М.: ФиС, 1962.-70с.

[т-34]

И снова страшные вести... снова трагедия...

Почему хоккеисты умирают именно в июле?
Вновь приходится констатировать страшное. Именно ласковый июль – самый смертельный месяц в году для российских хоккеистов. В это время игроки выходят из отпуска. Приступают к первым тренировкам. И умирают. Чаще всего во время кроссов. Из-за проблем с сердцем. Или отказа работы печени и почек. Умирают, как правило, после медосмотра.
12 июля 32-летний защитник «Ермака» Артём Соколов умер во время кросса, сообщил в воскресенье официальный сайт ВХЛ. Во время тренировочного кросса Соколов почувствовал недомогание и был госпитализирован с подозрением на тепловой удар. Спасти жизнь хоккеиста бригаде «Скорой помощи» не удалось. Последние четыре сезона воспитанник ярославского хоккея выступал в чемпионате Казахстана. В «Ермак» он прибыл на просмотр. И вместе с другими игроками прошел медицинский осмотр, по результатам которого был допущен к тренировкам.
Такая внезапная и нелепая смерть по идее должна вводить в ступор. Ведь здоровенный мужик умер! Профессиональный спортсмен. Хоккеист. Но я поймал себя на месте, что уже не удивлен. Подобных смертей в июле было уже много…
6 июля 2010 года. Остановилось сердце 23-летнего форварда СКА Игоря Мисько. Правда, произошло это не на тренировке, а за рулем автомобиля, в абсолютно безобидной ситуации, на скорости 30 км/ч. В присутствии девушки Игоря и двух его друзей. По их показаниям Мисько сказал, что у него потемнело в глазах. Потом повалился на бок. Врачи костатировали остановку сердца.
24 июля 2008 года. На первой тренировке «Рыси» во время кросса умирает 21-летний форвард Игорь Антосик. Собственно это был даже не кросс, а легкая пробежка в произвольном темпе. Игорь скончался на четвертом километре. Отказали почки.
6 июля 2003 года. На отдыхе в Турции сводит счеты с жизнью 24-летний центрфорвард Роман Ляшенко. Эта смерть выбивается из ряда – хоккеист повесился. В найденной рядом с его телом записке якобы говорилось, что он болен СПИДом. Хотя последующие анализы этого не подтвердили. Но опять-таки роковой июль!
10 июля 2001 года. На сборах «Лады» в Болгарии умирает ее 32-летний капитан Вячеслав Безукладников. Смерть вновь наступает во время легкого 6-километрового кросса. Не на первой тренировке. На второй. У игрока отказывают почки. Его подключают к искусственной. Но он не приходит в сознание. Через шесть дней, потеряв надежду, родственники нападающего решают отключить аппарат…
2 июля 1988 года. Также во время кросса умирает 27-летний центрфорвард тольяттинского «Торпедо» Андрей Земко. Он просто не вернулся на базу с пробежки. Его нашли на обочине. Проблемы все те же – сердце, печень, почки…
Можно, конечно, валить все на мистику, на роковой июль. На то, что проверять серьезно работу сердца у хоккеистов стали только после трагедии с Алексеем Черепановым, случившейся в октябре 2008-го.
Однако в большинстве случаев (исключая, разумеется драму Ляшенко) повторяются одинаковые причины. Первая тренировка. Кросс.
Первый летний кросс убил Земко, Безукладникова, Антосика и вот теперь Соколова. Однажды у меня состоялся разговор тет-а-тет по этому поводу с одним спортивным медиком. Откровенный разговор.
- Ребята в отпуске сами распускают себя, - сокрушенно развел он руками. – Некоторые по15 кгнабирают. А тут первая тренировка, хочется в форме быть. Для тех, кто на просмотр приехал – вообще последний шанс, о котором им сообщают порой дня за два до начала сборов. Вот и начинают глотать пачками препараты, чтобы вес согнать. И инструкцию никто не читает. Молодые же все, привыкли, что здоровья – море. А тут возможность продолжить карьеру. Вот почки и отказывают. От элементарного обезвоживания во время кроссов. И никаким медосмотром вы это не отловите. Если хоккеист, конечно, сам не признается – что он принимал и в каком количестве…
возможно, это не единственная причина трагедий. Но даже если врач прав... Я не верю, что кто-то признается. Слишком велика финансовая разница в нашей стране между зарплатами хоккеистов и обычных людей. Даже если ты играешь в ВХЛ, твои доходы на несколько порядков выше средних по России. И ради них, возможно, стоит многим рискнуть. Но только не жизнью, ребята. Жизнь дороже… И никаких гейм-оверов в ней не будет.
"Советский спорт" приносит свои соболезнования родным и близким безвременно погибшего Артема Соколова.

[т-34]

Выбираем хоккейную клюшку. Статья на сайте PowerSkater.ru

[т-34]

Как я уже писал, с 21 июля, Хоккейный Тренировочный Центр "Гладиатор" закрыт в связи с косметическим ремонтом холла ДС "Спартак".
Вынужденный перерыв в работе продлится до 28 июля (если все пойдёт по утверждённому строительному плану).
Небольшой перерыв работе безусловно пойдёт на пользу, поскольку позади очень трудоёмкая работа на летнем сборе, который собрал в этом году рекордное количество участников. Отчёт об этом событии ещё впереди, а пока готовимся к новому сезону, который стартует первого августа сего года.
Прошедший сбор, вкупе со стажировкой в Академии Хоккея Канады, принёс нам новый, ни с чем не сравнимый опыт! Свёрстана новая программа работы в которую включены инновационные методические новинки от наших канадских коллег. Учтён собственный опыт работы. Так что к новому сезону мы подходим во всеоружии.

С тарифным планом на занятия в ХТЦ "Гладиатор" в сезоне 2014-15 Вы можете ознакомиться во вложенном файле.

[т-34]

Фундамент, на котором строится хоккейное мастерство весьма многослоен. И всё-таки первый слой, который закладывается в его основание смело можно выделить. Это баланс! Совсем рядом, "смешиваясь с этим слоем" идут координация, ловкость, гибкость.... но баланс это основа основ!
Подробности.

[т-34]

Наверное самый распространённый вопрос от родителей юных хоккеистов - в чём основа мастерства? Как заложить её азы? Есть ли "волшебное средство". Я всё время отвечаю одно и то же - да, есть! И это средство скакалка! Скакалка это быстрота, координация, ловкость, скорость!
Короче, примерно вот так...

[т-34]

Всем привет!
Минула межсезонка, заканчиваются предсезонные сборы, хоккейное настроение вновь овладело нашими сердцами. Тренировочный центр "Гладиатор", вот уже третий сезон открывает свои двери для всех ребят, желающих повысить своё мастерство и овладеть всеми хоккейными премудростями.
В этом году мы подготовили для Вас несколько новейших программ обучения о которых я расскажу на этой страничке в самое ближайшее время.
Летняя пора - благодатное время. В это лето мы вновь собрали всех своих друзей и рады отметить, что их количество заметно возросло по сравнению с прошлым межсезоньем. Но возросло не только количество! Ребята приехали к нам с весомой значимостью титулов завоеванных в течение сезона. Кто-то выиграл кубок Гагарина, кто-то кубок Харламова и кубок Мира. Вызовы в сборные страны всех рангов, драфт КХЛ и CHL, все эти заслуги ребят, которыми мы тоже можем по праву гордиться!
Мы искренне желаем всем нашим друзьям успехов в предстоящем сезоне и готовы раскрыть свои секреты новым "звёздам" хоккея!

[т-34]

Кубок мира в Уфе дарит маленькие хоккейные шедевры. Такие, например, как этот хит от "мушкетёра" из Су-Сити.

[т-34]

Август - интенсивная пора в детско-юношеском хоккее. Практически все возраста обучающиеся в ДЮСШ и СДЮШОР уже утирают "седьмой пот" предсезонных сборов, работая на благо своего мастерства в предстоящем сезоне. Грезящие хоккеем малыши и их родители, не вкусившие ещё всей прелести нашей любимой игры, изучают дорогу к ледовым дворцам в ожидании набора. У кого-то ещё впереди "целая вечность", а кто-то готовит экипировку на свой последний "школьный сезон".Всё это означает лишь одно. Вновь пришла пора говорить о хоккее, о его секретах и их постижении.
Было много игроков в истории хоккея, которые убедительно доказали нам, что хоккей это искусство. Виртуозное владение коньками, молниеносные розыгрыши, волшебное владение клюшкой и ставящие в тупик соперника решения. Несгибаемая воля к победе, характер и самоотдача, все эти качества заставляют замирать зрителя в восхищённом изумлении.
Сегодня, когда хоккей год от года становится всё быстрее и быстрее, вполне резонно, что в нём доминируют игроки подвижные и быстрые, а развивающиеся технологии играют им в этом на руку. «Хоккей начинается с коньков и ног. Если игрок не может мгновенно и эффективно переместиться с точки А в точку Б, ему ничего не может помочь.»
«В основе техники катания лежат научные принципы – генерирование мощного усилия, физика кругового движения, центр тяжести, ускорение, кинетическая энергия и инерционное движение. Многие игроки не понимают, что совершенствование навыков катания – это длительный процесс. На то, чтобы довести катание до совершенства, требуются годы, точно так, как и на то, чтобы стать великим игроком. Практически невозможно достичь хоккейных вершин без самоотверженного и усердного труда в работе над каждым аспектом игры в хоккей».
Эти цитаты великого Уэйна Гретцки, как нельзя лучше отображают то, чем должен руководствоваться и к чему стремиться каждый начинающий хоккеист, каждый, кто ставит своей целью постичь все премудрости великой игры.
Джек Блатервик, один из самых знающих людей в сфере биомеханики движения, когда-то высказал такую мысль:
«Даже с учётом всех предметов тренировочного снаряжения в сегодняшнем хоккее, техника катания остаётся наиважнейшим элементом. Детей с самого начала следует обучать правильной технике катания, чтобы уже в юношеском возрасте их катание не имело огрехов. Чтобы ни один из технических элементов не вызывал чувства неуверенности".
Что уж греха таить! Сегодня в России наверное нет ни одного тренера юношеской команды в системе МХЛ, кто с чистым сердцем мог бы сказать:
- Мои ребята, все как один, имеют идеальное катание.
Скорее наоборот, каждый второй, если не сказать первый, посетует:
- Да чему же их в школе учили? – И знаете? Будет абсолютно прав!
Но давайте попробуем разобраться, почему такой вопрос имеет право на существование? Почему он актуален сегодня, когда технология производства хоккейной экипировки сделала даже не шаг, а гигантский скачок, прорыв, нацеленный на оптимизацию тренировочного процесса, а инновации в области спортивных тренировочных средств по степени универсализации, сродни высокоточным технологическим агрегатам?
Чем оправдывают детские тренеры столь низкое качество выдаваемого ими «продукта»?
Главный «оправдательный» критерий, который приходится слышать это «результат». Школа требует «результат» начиная с УТГ, а это, и это действительно не далеко от истины, противоречит цели воспитания игрока.
Порой доходит до абсурда. Лично был свидетелем ситуации, когда команда восьмилетних детишек из Альметевска – «Нефтяник», перекатала питерских пацанов с двузначным счётом. Да, да, именно перекатала, потому что во всех остальных компонентах, команды были примерно равны.
Дисбаланс в этом элементе между командами был настолько очевиден, что тренер «питерцев», после игры, предвосхитил своим ответом готовый сорваться с уст вопрос:
- А когда я должен их учить, мне к турнирам нужно готовиться… Чемпионат на носу… Кубок… … Турниры? Чемпионат? Кубок? Для чего такая плотность? С какой целью возят восьмилетних пацанов по городам и весям в поисках турнирных баталий? Почему официальный календарь игр насчитывает пятьдесят и более матчей за сезон? Какова польза от этого обилия игровой практики?
Боюсь, на эти вопросы ни у кого не найдётся вразумительного ответа, и ущербность такого подхода очевидна.
Второй по значимости довод – нехватка льда.
Мол, имей мы возможность проводить нужное количество тренировок, мы бы успели сделать всё.
Бла-бла-бла… Не убедительно!
Даже не буду раскрывать эту тему и сравнивать тренировочные теории скандинавских и заокеанских друзей-соперников с нашими. Результат будет очевиден. Даже за сто часов на «телеге» не доедешь туда, куда за три долетишь на самолёте. Поэтому такая отговорка, явно «в пользу бедных».
И единственное, пожалуй, в чем я готов согласиться с доводами тех тренеров, для которых причинно-следственные связи неудач, важнее созидательного порыва – отсутствие технологий и скудость спортивно-тренировочных средств, в подавляющем большинстве ДЮСШ и СДЮШОР страны.
Увы, тут мы имеем то, что имеем, но это не мешает творить лучшим детским специалистам. Одно удручает, пальцев на руках хватит, чтобы перечислить их фамилии. И это, на всё наше немаленькое хоккейное хозяйство.
Все эти проблемы давно и хорошо известны как специалистам, так и родителям юных хоккеистов. Кому-то изначально повезло попасть к кудеснику тренерского цеха, таких, соответственно, меньшинство. Кто-то мается в поисках лучшей доли и дополнительных навыков, путешествуя от одной школы индивидуального мастерства до другой.
Справедливости ради следует отметить, что такие школы, тренировочные центры и частные занятия, явление довольно широко распространённое в цивилизованном хоккейном мире. В США и Канаде, например, это вообще стандартная практика, являющаяся, практически стандартным планом обучения. Перед подобными организациями лежит довольно весомый спектр задач, который не заключается в исправлении ошибок или корректировке технических элементов. И хотя этому уделяется весьма достойное внимание, задачи дополнительной подготовки гораздо шире. Индивидуальные качества игрока, включают в себя не только игровые параметры, которые учитываются и характеризуются командным тренером, но и многие другие аспекты, охарактеризовать которые командному тренеру бывает довольно сложно. Не говоря уже о том, чтобы вывести эти аспекты на максимальный уровень.
В этой категории я бы отметил следующие факторы:
- Реакция спортсмена на различные факторы стресса. Способность действовать максимально эффективно в стрессовых ситуациях.
- Оценка и развитие физиологических компонентов влияющих на мастерство исполнения приёмов.
- Оценка и развитие функциональных качеств спортсмена.
- Формирование специфических физических и технических навыков.
- Регулировка общего баланса организма спортсмена.
Быть может на фоне первостепенных задач по формированию игрового мышления, игровых качеств и игрового навыка, скоростных и скоростно-силовых качеств эти задачи кажутся на первый взгляд второстепенными, поверьте, это заблуждение. Одно, неминуемо опирается на другое, выстраиваясь в результате, в стройную пирамиду мастерства.
Индивидуальная тренировка в составе небольшой группы не только восполняет и корректирует навыки, она способствует углублению в проблему, способствует решению некоторых локальных задач, начиная от понимания анатомии разминки и динамики разогрева, заканчивая усвоением понятий мультисуставная сила, или наружная реактивность.
В дальнейшем я попытаюсь раскрыть некоторые секреты нашей работы, расскажу, на чём построен наш подход к индивидуальной подготовке спортсменов, что мы ставим во главу угла, на что опираемся в своей работе…
Продолжение следует…

[т-34]

Только у нас и только до конца сентября! Беспрецедентная цена на высокотехнологичный американский шлем CASCADE M11!

Защитная технология шлема Cascade M11 - Seven Technology - новейшее использование сотовых мембран, выполненных из специального синтетического материала, имеющего способность горизонтальной поперечной деформации во время удара, что снижает точечное воздействие на голову игрока, распределяя энергию удара по всей поверхности шлема.
Возвратный механизм мембран позволяет в долю секунды сбрасывать нагрузку, что позволяет мембранам быть готовыми к повторному ударному воздействию.

Идея новой защитной экипировки разработанной легендарным Марком Мессье настолько здорово себя зарекомендовала, что ведущие хоккейные бренды затеяли настоящую "войну" за возможность её поглощения. BAUER выиграл это противостояние и с 2013 года выпустил свою версию М11.

Сегодня мы предлагаем всем желающим обзавестись оригинальной версией продукта - CASCADE M11.

CASCADE M11

Командные заявки будут обеспечены о-о-очень приятной скидкой!

[т-34]

Удобная спортивная одежда - необходимый атрибут каждого спортсмена.
Сегодня мы предлагаем спортивные тренировочные костюмы для командной экипировки.
И первый в нашем представлении - Костюм тренировочный Jogging Basic Reebok Jr
Товар поставляется под заказ! Срок поставки 10 дней.
Размерные сетки и цвета Вы можете увидеть на нашем сайте.
Стоимость костюма - 1800 рублей!!!
Jogging Basic Reebok Jr

[т-34]

ХТЦ "Гладиатор" спешит поздравить МХК "Спартак", и в их рядах питерского нападающего НИКИТУ СОКОЛОВА с завоеванием КУБКА МИРА среди молодёжных команд!
Это очень значимый успех! Настоящая покорённая вершина! Молодцы ребята!!! "СПАРТАК" ЧЕМПИОН!!!

[т-34]

В своей работе над техникой катания каждого обучающегося у нас юного хоккеиста, Хоккейный Тренировочный Центр «Гладиатор» непременно учитывает особенности возраста и уровень навыка его катания. Ребята младшего возраста имеют особые потребности, поэтому слишком большие и интенсивные физические нагрузки, не только не приносят пользы, но могут принести существенный вред растущим организмам.
Программы обучения для игроков младших возрастов нередко оказываются слишком интенсивными. Этому способствует несколько факторов. Один из них, как мы уже отмечали ранее, - слишком напряжённый соревновательный график. Второй, - отсутствие должного методического обеспечения, и как следствие, подмена приоритета в обучении игрока.
Тренировочная система, которой мы придерживаемся в ХТЦ «Гладиатор», проста и эффективна. Наша цель помочь игрокам добиться достаточно продуктивной быстроты движений при правильной технике катания. Для достижения этой цели нами выстроена обучающая методика, имеющая систематический и интегративный характер. Как и во всех случаях развития навыков, наше обучение технике катания построено по принципу пирамиды, в основании которой лежит объёмное понятие «Balance and Stability». Следующий «слой» - правильное катание. За ним следует «правильное и мощное» катание, на которое «наслаивается» «правильное, мощное катание со взрывным усилием». Почти на самой вершине пирамиды стоит «правильное, мощное, взрывное и быстрое катание». С этим багажом игрок вступает в «золотой возраст» (11-13 лет), где на «пирамиду» надстраивается её вершина – «правильное, мощное, взрывное и быстрое катание с шайбой, под сильным давлением со стороны соперника в разных игровых ситуациях».
Скорость – это последний элемент развития навыков. Никто не способен освоить новый навык или манёвр в быстром движении. Физиология юного игрока, как правило, не в состоянии справиться с обилием новой информации. Именно поэтому не нужно жалеть времени на то, чтобы игрок научился полноценно правильному катанию, и только потом думать о «мощи, взрыве и скорости».
Только после того, как эта «пирамида» практически выстроена, можно уделить внимание её «декорированию» игровым мышлением, игровыми качествами, игровым навыком.
Именно такой системы обучения придерживаемся мы, кладя «кирпичик за кирпичиком» в «стену» мастерства юных «гладиаторов».
Родители очень часто «подталкивают» детей выбрать именно хоккей и стараются привнести узкую специализацию этой игры, задолго до того, как дети достигают необходимого возраста для такого выбора осознанно. Мы считаем, что до того как детям исполнится 8 лет, занятия должны носить стимулирующий и во многом развлекательный характер. Полезно много двигаться, работать над моторикой, координацией, гибкостью, ловкостью. Ледовой подготовки в этот период не должно быть больше, чем занятий другими игровыми видами спорта.
Главная задача, так называемой «группы начальной подготовки», состоит в овладении широкой основой двигательных навыков. Поэтому прекрасным подспорьем ребятам могли бы стать танцы, ритмическая гимнастика, акробатика на земле и на батуте.
Поскольку в этом возрасте детям трудно удерживать внимание на каком-либо объекте долгое время, обучающие упражнения должны быть не сложными и интересными для них.
Мы отчётливо понимаем, что преподавание должно быть кратким и простым. Самая лучшая стратегия обучения, при этом, состоит в использовании методики «показать и рассказать». Структурированные практические занятия с детьми этого возраста не дают долговременного эффекта. Интенсивный тренинг, направленный на узкую специализацию хоккея, а так же участие в полноценных соревновательных практиках в слишком юном возрасте, будет сдерживать развитие чувства равновесия, подвижности и координации движений. Узкая специализация помешает получить полный объём необходимых двигательных навыков от «смежных» видов спорта, которые в будущем будут призваны лечь в основу максимальных скоростно-силовых результатов.
В возрасте от 8 до 10 лет, постуральные навыки и навыки, объединённые понятием «balance and stability», закрепляются и становятся автоматическими. Дети усваивают базовые движения, требующиеся для «организованного» спорта. Однако они, как и раньше, имеют недостаточную устойчивость внимания, им сложно принимать быстрые решения, требующиеся в игровых условиях. Сбалансированный подход к тренировочным практикам, внедрение в тренировочный процесс игровых упражнений из смежных видов спорта, поможет обеспечить интерес детей к тренировкам на подвижность, равновесие, координацию. Поспособствует раскрытию игровых качеств, игрового мышления.
Большую роль в этом возрасте играет принцип соперничества, поэтому мы рекомендуем проводить индивидуальные занятия в небольшой группе детей, не злоупотребляя индивидуальной работой.
Родители юных хоккеистов, проходящих обучение в нашем тренировочном центре, зачастую настаивают на индивидуальных занятиях по специальной подготовке. Им кажется, что такое занятие будет более действенно, более целесообразно. Мы стараемся объяснять им, что дух соперничества замечательный стимул для роста мастерства, а визуальное восприятие работы партнёра-соперника, ещё и хорошее наглядное пособие. Именно поэтому мы рекомендуем нашим обучающимся групповые тренировки. Желательно при этом, чтобы сформировавшаяся группа была более-менее стабильной по составу. Это приведёт к сплочению коллектива, тесным товарищеским взаимоотношениям, неформальному общению. В такой группе легче наглядно отслеживать прогресс игроков относительно друг друга, корректировать работу с целью повышения результата.
В 10-12 лет (предпубертатный возраст) у детей заметно улучшается координация, двигательные навыки, способность принимать решения. Улучшается восприятие. Наступает пора, которую в хоккее принято называть «золотой возраст». Игроки в этом возрасте уже готовы к занятиям на развитие выносливости и быстроты, поэтому они должны быть в значительной степени подготовлены в техническом плане, ибо как мы уже говорили, быстрота накладывается на правильно сформированную технику катания.
В этом возрасте мы используем в программе обучения упражнения включающие базовые силовые качества, резкость, координацию. В тренировках на «ледовой» беговой дорожке ребята много работают над владением телом, равновесием, ритмом. Ставят специальные навыки, оттачивают технику гладкого бега, взрыва, маневренности.
Общая подготовка в этом возрасте по-прежнему должна включать множество элементов от «смежных» видов спорта, должно сохраняться разнообразие занятий.
В возрасте 13-16 лет дети способны использовать навыки сложной структуры и воспринимать большой объём информации. Они могут достаточно долго фокусировать своё внимание, резко возрастает их способность принимать решения. В этом возрасте юные спортсмены уже готовы к узкой специализации и по-настоящему самоотверженной и интенсивной работе на тренировочных занятиях. Происходит активный рост юного спортсмена, а в его организме и жизни происходят самые значительные и весьма заметные изменения. В этом возрасте полностью формируется «пирамида» технического мастерства владения коньками. Всё дальнейшее обучение сводится к корректировке отдельных элементов, универсализации сильных качеств, укреплению слабых сторон в технике катания.
Продолжение следует…

Добавлено: спустя 2 часа 17 минут 38 секунд
Предложение по командным и групповым тренировкам на сезон 2014-15 г.г.

1. Общая и специальная физическая подготовка. Силовая, скоростно-силовая, плиометрическая, кардиоподготовка:
Командная (до 25 человек) - 3450 руб/час.
Групповая (до 6 человек) - 3450 руб/час.
2. Тренировка на технику катания - WOODWAY BLADE, POWERSKATER:
Групповая: ( 4 или 5 человек в зависимости от возрастных категорий ) - 2350 руб/час.
3. Тренировка на технику владения клюшкой:
Групповая: (2, 3 или 4 игрока, в зависимости от возрастных категорий ) - 1440 руб/час.
4. Тренировочная программа "Balnce and Stability"
Групповая:
Младшая группа (до 10 человек) - 2500 руб/час
Средняя группа (до 7 человек) - 2500 руб/час
Старшая группа (до 5 человек) - 3000 руб/час
5. Гипоксическая дыхательная, гипоксическая интервальная тренировки:
Групповая: (группа 2 человека) - 1000 руб/час

- Данные предложения действительны при приобретении минимального пула из пяти тренировочных занятий.
- Оплата за тренировочный пул - предварительная.
- При посещении занятий командой (или её частью), группой игроков (или её частью), тренировочное занятие списывается полностью.
- Отказ от занятия или его перенос, возможны при предварительном (за сутки) оповещении администрации тренировочного центра. В случае несвоевременной отмены тренировки, занятие списывается полностью.