т-34 писал(а):Это я понимаю. Но когда в последний раз о данном тренировочном воздействии повествовал тренер Вашего сына, можете вспомнить?
Светик, ну чес. слово, давай оставим хоть одну ветку, на которой будет только хоккей и всё, что с ним связано.Сwetlana писал(а):Ну что ,Вадимыч,дашь разрешение на ответ Фипирю?
т-34 писал(а):Игровое мышление, игровые качества, игровой навык - техническое, технико-тактическое мастерство, оперативно-тактическое мышление, ориентировочная основа действия - вот те грани, которыми высококвалифицированный хоккеист "играет словно бриллиант". Некоторые из этих "граней" "нанесены" природой, иные плод усилий человека, но очевидно одно, без полноценной шлифовки, спортсмен не может "сиять ими" как "драгоценным даром".
Сегодня мне хотелось бы поговорить о мастерстве с несколько необычного ракурса. Мы с лёгкостью можем назвать игроков, чей феноменальный талант и степень обученности на грани или за гранью фантастики. Возьмём к примеру "руки Дацюка", другого эпитета кроме "волшебные", при всём желании не подобрать! Но вот вопрос... А кто научил Павла? Кто вложил в его руки "волшебную палочку"? Ведь если предположить, что всё, чего он добился в спорте, всё то "волшебство", что он умеет демонстрировать, ему кто-то показал, то как минимум в мире должен быть ещё один Дацюк?
Но его, как мы понимаем, нет и вероятно не скоро ещё будет. Каков же ответ? Как можно научиться всему, чем владеют признанные мастера хоккея? Об одном из ответов на этот вопрос пойдёт речь ниже...
Идеомоторная тренировка.
В основе ИДЕОМОТОРНОЙ ТРЕНИРОВКИ лежит «загадочный эффект» связи мысли и движения.
Сам термин состоит из двух частей: "идео" (мысленный) и "моторика" (движение), то есть дословно - "мысленное движение".
Каждое наше движение имеет свое представление в сознании и любому движению предшествует создание его мысленного образа, результатом чего являются сигналы к конкретным мышцам нашего тела.
Мысленный образ, при котором сигналы к мышцам идут даже в том случае, если мы не планируем выполнять движение, а только думаем о нем, называется идеомоторным образом действия.
Примером эффективности этого метода может служить психологическая подготовка известного немецкого теннисиста Бориса Беккера, который, начиная с 14-летнего возраста, часами «прокручивал» в воображении мысленные картины его предстоящих встреч со звездами мирового тенниса в положении лежа после просмотра очередной видеозаписи с участием звезд тенниса.
ИДЕОМОТОРНАЯ ТРЕНИРОВКА
ага, осталось за малым, детей надоумить, что маловероятноSPb-Seahawk писал(а):Отличное видео и упражнения!
т-34 писал(а):Разбираясь в причинах этой невостребованности, у меня сложилось впечатление, что наши дети, сегодня, имеют в крайней степени неразвитое визуальное мышление.
заблуждение, у детей как раз фантазии хватает "делать как я, делать лучше нас" и представлять в мыслях весь процесс, иначе процесс обучаемости пошел бы вспять...другой вопрос, куда это все потом девается?...не кажется-ли вам что талантливые люди они как детит-34 писал(а):Скажу по совести, эта тема меня очень увлекла, и я решил докопаться до истины. А истина в том, что данный вид тренировки, практически не востребован в воспитании наших юных спортсменов - хоккеистов.
а мы играем во взрослых ...
Фантазии - да, а вот её визуализации, скорее нет. Когда последний раз Вы видели на улице ватагу "спартанцев" или "мушкетёров"? А плоты с "пиратами" на лужах? А девчачьи "дочки-матери" на игровых площадках, те что с магазинами, прачечными и "варкой обеда"?Снежный кот писал(а):заблуждение, у детей как раз фантазии хватает...
А ведь раньше, "бобровский приём" и "спинораму Мальцева" мы наблюдали на школьных дворах. И не было гаджетов с ютубом в помощь. Был однократный прсмотр момента на стадионе, ну или на "крайняк" с повтором по телеку. И всё... остальное, визуальное мышление...т-34 писал(а):Фантазии - да, а вот её визуализации, скорее нет.
Каждый день вижу, дым столбом стоит, может вы смотрите невнимательно и не тудат-34 писал(а):Когда последний раз Вы видели на улице ватагу "спартанцев" или "мушкетёров"? А плоты с "пиратами" на лужах? А девчачьи "дочки-матери" на игровых площадках, те что с магазинами, прачечными и "варкой обеда"? Я, если честно, давно не видел.
Да, что-то изменилась, появилась некая свобода у детей, свобода перемещения, свобода суждений...но дети все равно остаются детьми....и кстати раньше велосипед "орленок" был скорее роскошью, еще большей был "мишка" и веломобиль, это ныне, если ребенку интересно он может вволю покататься и на велосипеде всех размеров, и самокате и роликах и скейте и..ну тут можно долго перечислять т-34 писал(а):А ведь раньше, "бобровский приём" и "спинораму Мальцева" мы наблюдали на школьных дворах. И не было гаджетов с ютубом в помощь. Был однократный прсмотр момента на стадионе, ну или на "крайняк" с повтором по телеку. И всё... остальное, визуальное мышление...
Что за бред.Лично я начал заниматься хоккеем в 77 году.Тренер ходил по школам и приглашал ребят.Город у нас небольшой,на первую тренировку пришло человек 30-35,большинство продолжили заниматься хоккеем.Первый год катались без формы,хотя во дворе ребята из золотой шайбы,мои ровесники,уже катались в форме.Да,форма была старая,сто раз перешитая,но это была форма.Нам выдали форму только через год и на протяжении всего хоккейного образования её выдавали,иногда доставалось что-то новое.Снежный кот писал(а): к которому прикоснутся было почти недостижимым,....,да и просто примерить форму хоккеиста и одеть настоящие коньки для мальчишки в то время было почти как одеть костюм космонавта, таким недоступным и "космическим" был спорт...
Достаточно спорно. Если смотреть с библейской точки зрения, то и влюблённость - кумир. Чего уж там. Не влюбляться, что-ли...Снежный кот писал(а): ...но не нельзя утверждать что это плохо,....,как там говорится "не создай себе кумира"
Вам повезло. В Питере совершенно точно "дыма" не наблюдается. Ну будем надеяться, что хоть где-то развиваются потенциальные способности...Снежный кот писал(а):Каждый день вижу, дым столбом стоит, может вы смотрите невнимательно и не туда...
У меня аналогичные воспоминания, только из 1971-го. И ещё отлично помню, как бабушка шила мне защиту голени из ватника и пластмассовой канистры при помощи шила и "суровых" ниток.Вадим 70 писал(а):Да,форма была старая,сто раз перешитая,но это была форма.Нам выдали форму только через год и на протяжении всего хоккейного образования её выдавали,иногда доставалось что-то новое.
формы не было и это факт как и коньков, народ сам себе шил иногда или восстанавливали, .... давали только командам мастеров и членам дюсш входивших в систему "советского хоккея", да и то не сразу и не всем.....ближайшая дюсш с искусственным льдом была в 20 км в городе спутнике, все остальное было чистой воды самодеятельностью и импровизацией... мне не известен ни один сколь-либо известный хоккер с нашего города, областного центра, а вот оттуда вышли, о некоторых возможно вы сами слышали.Вадим 70 писал(а):Что за бред.Лично я начал заниматься хоккеем в 77 году.Тренер ходил по школам и приглашал ребят.Город у нас небольшой,на первую тренировку пришло человек 30-35,большинство продолжили заниматься хоккеем.Первый год катались без формы,хотя во дворе ребята из золотой шайбы,мои ровесники,уже катались в форме.Да,форма была старая,сто раз перешитая,но это была форма.Нам выдали форму только через год и на протяжении всего хоккейного образования её выдавали,иногда доставалось что-то новое.
согласен, детский интеллект вообще настроен на подражательство, только у всех разные способности к "визуализации эффекта или обратно-слдественной связи", особенно в плане физиомоторики...т-34 писал(а):а о подражании. О визуальном восприятии, моделировании и получении нового навыка. Иными словами о перенимании передового опыта. Разве учиться плохо?
это скорее от двора зависит, не думаю что у вас все так плохо,т-34 писал(а): В Питере совершенно точно "дыма" не наблюдается.
Вадим 70 писал(а):Ваши факты недостоверны,и это факт.Я родился в небольшом городе в Казахстане,название которого Вам скорее всего не известно.В городе был один каток с искусственным льдом и команда мастеров (2 лига класс А). Форму выдавали абсолютно бесплатно даже игрокам золотой шайбы.Заниматься могли все желающие.Из команды никого не отсеивали,уходили сами те,кто не тянул.Брать новых было негде.К 7 классу,чтобы организовать спорт-класс,тренер до нужного количества добирал из золотой шайбы.При этом из моей команды 7 человек стали профессиональными игроками,в том числе игроками сборных (СССР,России и Казахстана). А Вы тут про легенды....
Здесь несколько иная взаимосвязь. Насколько я осведомлён, интеллект оперирует знаниями, которые формируются, в том числе, при помощи визуального восприятия, визуального моделирования и создания идеомоторных навыков.Снежный кот писал(а):...детский интеллект вообще настроен на подражательство...
возможно, но это так, к слову, как яркий символ малого казахстанского города 1-й категории обеспеченияВадим 70 писал(а):В Байконуре думаю до сих пор катка нет
Другими словами, я хотел сказать, что у современных детей нет такой острой необходимости в "фантазиях", какая была у детей, скажем, конца прошлого века. Многие из этих фантазий, давно воплощены в реальность.т-34 писал(а):Опасения же, которые я высказал...
