"Жизнь в Хоккее" - проект высшего хоккейного образования

[Снежный кот]

Отбор помогает разделению ребят на такие группы, его же отсутствие, способствует усреднению возможностей, что в данном случае, абсолютно неприемлемо. Можно сколько угодно

а ваш последний турнирный опыт не показал, что на данной стадии роль его несколько преувеличена, не знаю из сколько человек набрали вашу команду, пусть будет из 70...,но 20 из 70 VS 20 из 5000 как-то неубедительно для конечных результатов..., 

Отправлено спустя 3 минуты 43 секунды:

примечательнее другое, зачем нужен отбор на раннем этапе и профессиональные детские спортивные команды с 4-ех лет, чем так любит грешить система сдюшес, если ли выход из этого тупика по вашему мнению...,

иметь в школе две и более одинаковых возрастных групп, разного уровня исходных способностей, дабы в дальнейшем иметь возможность их поэтапного развития.

для этого как минимум нужно перейти по играм на полугодия, а как сейчас есть, по году, в-общем-то всех устраивает. конечная-то цель сдюсш осваивание гос.средств, как и любой гос.структуры...,   
 

[т-34]

а ваш последний турнирный опыт не показал, что на данной стадии роль его несколько преувеличена,

Наш последний опыт как раз полностью подтвердил эту теорию! Мы собрали ребят уровня второй группы и системно вели их на протяжение семи лет к тому достижению, которого они достигли в прошедшие выходные. Мы не СКА, не Динамо и не СКА-Стрельна, с бюджетом 100 млн в год. Мы не имеем возможности покупать любого понравившегося нам игрока. Да и цели у нас такой нет. Наше призвание - хоккейная наука, и именно на неё мы делаем ставку по пути к своим достижениям.

Отправлено спустя 3 минуты 26 секунд:

...для этого как минимум нужно перейти по играм на полугодия,..

Я бы предложил иной подход: "иметь возможность по ходу Первенства проводить ротацию игроков между командами 1 - 2 группы в системе команд одной школы". В этом случае мы бы имели запредельную мотивацию для каждого игрока, а также мощнейший педагогический инструмент в руках каждого тренера.

[Снежный кот]

Я бы предложил иной подход: "иметь возможность по ходу Первенства проводить ротацию игроков между командами 1 - 2 группы в системе команд одной школы"

так это просто окно лазейки, будет примерно как с финалами зш, на которые едут переодеты спортшкольники. важно госсистеме дать такие правила, чтобы изворачиваться им был сложнее. их то цель в конечном счете красивый отчет.

Отправлено спустя 2 минуты 55 секунд:

Наш последний опыт как раз полностью подтвердил эту теорию! Мы собрали ребят уровня второй группы

какую теорию, то что роль отбора на данной стадии преувеличина, или то что отобранные из 5000 не могут "вынести" команду из зш?...,
вообще качественно "волшебный отбор" немыслим без формирования критического сознания, а это явно ни 5, ни 10 лет, ни 12 лет..., 

[т-34]

так это просто окно лазейки, будет примерно как с финалами зш, на которые едут переодеты спортшкольники.

Давайте определимся на берегу. Что для нас важнее, воспитание игрока или картонные медали?

какую теорию, то что роль отбора на данной стадии преувеличина, или то что отобранные из 5000 не могут "вынести" команду из зш?...,

Ни то, ни другое! Теорию о главенстве системного подхода к процессу обучения игрока профессионального уровня.

Отправлено спустя 5 минут 13 секунд:

вообще качественно "волшебный отбор" немыслим без формирования критического сознания, а это явно ни 5, ни 10 лет, ни 12 лет...,

Готов это аргументированно оспорить, но к сожалению, нет на это времени. Но с тем, что ребёнок в 10 лет и даже ранее, не может анализировать и оценивать значение получаемой информации, не согласен от слова "совсем".

[Снежный кот]

Давайте определимся на берегу. Что для нас важнее, воспитание игрока или картонные медали?

конечно медали, ответил бы вам чиновник фхр, поскольку "воспитание игрока" на шею явно не повесишь, и в шкаф не поставишь...,наше дело создать такие правила и условности, чтобы ограничить возможные выверты..., а в устоявшейся кастовой системы это будет сделать крайне тяжело, если вообще возможно...,
 

Ни то, ни другое! Теорию о главенстве системного подхода к процессу обучения игрока профессионального уровня.

ну вы же сами пишете с упором на выборку...,а то что вы курируете, это называется "слепой эксперимент", чем их больше, тем формируемая система более устойчива и пластична к переменам...,это элементарная математика, как говорят некоторые, "царица наук"..,

[т-34]

Давайте определимся на берегу. Что для нас важнее, воспитание игрока или картонные медали?

Снежный кот, ваша мысль работает только в одну сторону. Нормальная система никогда не пошлёт "сильных" игроков на "слабые" турниры. Им там просто нечего делать. Для них там нет перспектив повышения игрового мастерства.

[Снежный кот]

не может анализировать и оценивать значение получаемой информации, не согласен от слова "совсем".

конечно может, есть даже понятие "вундеркинд", но есть понятие качественной фундаментальной основы, которую сложно оценить по причине отсутствия онной..,к-примеру в европе часто дома строят без фундамента, и это не мешает им считаться красивыми, современными, надежными, но стоит надстроить еще один т.с. "этаж", и все начинает валится...., 

Отправлено спустя 2 минуты 5 секунд:

Снежный кот, ваша мысль работает только в одну сторону. Нормальная система никогда не пошлёт "сильных" игроков на "слабые" турниры. Им там просто нечего делать. Для них там нет перспектив повышения игрового мастерства.

а чем они тогда занимаются с 4-х до 16-ти лет?....вот к-примеру, из вашей команды наверняка у игроков даже нет трети игр и выездных турниров, что у их визави, но это не мешает им демонстрировать сравнимую командную игру..., 

[т-34]

ну вы же сами пишете с упором на выборку...

Всё верно. Но если у меня в команде будут игроки четвёртых - пятых звеньев топовых команд, у которых полно амбиций и главное способностей доказать что они способны на большее, я не повешу на них ярмо в виде тех ребят, у которых нет ни желания ни способностей им соответствовать.

[Снежный кот]

Но если у меня в команде будут игроки четвёртых - пятых звеньев топовых команд, у которых полно амбиций и главное способностей доказать что они способны на большее, я не повешу на них ярмо в виде тех ребят, у которых нет ни желания ни способностей им соответствовать.

так мы опять повторяемся, что отбор, возможности, интерес это не одно и то-же...,возможность соответствовать амбициям покажет больше реальная медкарта и физические тесты на земле, чем отбор, второй критерий это разумеется сама игра...,но это не явно 20 человек из 5000...,

[т-34]

вот к-примеру, из вашей команды наверняка у игроков даже нет трети игр и выездных турниров

 У нас, в соответствие с той системой, о которой я говорю, существует две команды одного возраста. И каждая играет в тех турнирах, участие в которых даёт им перспективу роста. Кстати говоря, если брать 2008 год рождения, о котором мы тут говорим, то вторая наша команда, выиграв Первенство города по Второй группе, на следующий сезон присоединится к первой, разве это не шанс показать себя и доказать хоккею свою значимость?

Отправлено спустя 1 минуту 40 секунд:

возможность соответствовать амбициям покажет больше реальная медкарта и физические тесты на земле,

Вы заблуждаетесь. "Медкарта", как вы выражаетесь, бессильно бледнеет перед характером, самоотверженностью и работоспособностью.

Отправлено спустя 2 минуты 17 секунд:
Снежный кот, извините, я выбываю из диалога - тренировка.

[Снежный кот]

"Медкарта", как вы выражаетесь, бессильно бледнеет перед характером, самоотверженностью и работоспособностью.

конечно она на этапе "юношеского максимализма" всего лишь один из фактор, но всему же есть предел, и это понимание приходит весьма быстро. потому и пишу о роли качественного отбора в отличие скажем от мотивационного или количественного...,вы же сами пишите, что на серьезных траутах, скауты кандидатов осматривают как жеребцов, даже зубы осматривают,...,к-слову, хороший ковбой на глаз способен оценить вес, возраст теленка...,

[т-34]

 Дорогие друзья! Хотим предложить вашему вниманию 15 упражнений формирующих навык защиты шайбы, которые обязательно будут полезны в тренировках игроков на учебно-тренировочном этапе их подготовки.

 Упражнения выстроены от простого к сложному, с подводящими заданиями, и конечно же в ситуативном ключе. Итак предлагаемые нами упражнения сосредоточенных в заданиях №2, 3 и 4. Каждое задание заканчивается ключевыми аспектами обучения, на которых следует сделать особые акценты при выполнении упражнений.

ИГРОВЫЕ НАВЫКИ. ЗАЩИТА ШАЙБЫ КОРПУСОМ

Хочу напомнить, что все ребята, которые решат провести своё хоккейное лето вместе с нами, будут иметь возможность окунуться досконального познания секретов хоккея, и почерпнуть для себя самые передовые и самые эффективные знания.  +7965 0664455
 

[т-34]

ПРОЦЕСС ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ

Команда "Красная Машина Юниор" 2008 под руководством одного из основателей проекта "Жизнь в хоккее" Чичелова Ивана Александровича завоевала бронзовые медали Первенства Санкт-Петербурга в возрастной категории U16.

Нам удалось стоять в самом начале этого пути длинною в 8 лет. Коллектив начинал играть во второй группе городских соревнований и завершил свой первый сезон на итоговом 10 месте. Уникальность этого достижения трудно переоценить. В современной жесткой спортивной конкуренции, когда детский спорт превратился в бизнес, а дети рассматриваются как активы, медали удалось выиграть команде, которая поступательно двигалась наверх по совершенно иному пути.

В следующий раз, когда вам, читающим нас родителям, будут говорить хоккейные дельцы о том, что медали можно выиграть только в селекционных клубах, вспоминайте эту КОМАНДУ!

Доклад нашего специалиста Чичелова Ивана Александровича не отнимет у вас много времени. Но если вы действительно заинтересованы в будущем своих детей в спорте, то вы это время найдете. Возможно, именно в этом докладе вы найдете для себя ответы, на беспокоящие вас вопросы:

https://www.youtube.com/watch?v=1tdpVxpx6o0&t=12s

Так процесс или результат? Или можно совместить?

[т-34]

 Контроль рёбер лезвий коньков и способность к эффективному переносу центра массы тела на опорную ногу - один из главных атрибутов мастерства игрока, претендующего на профессиональный хоккей.

 Уверенная работа на рёбрах коньков контроль равновесия, устойчивости и баланса, вкупе с согласованностью и стабильностью двигательных действий - основа вашей маневренности, а значит и гигантского пласта игрового хоккейного мастерства.

 Небольшой мастер-класс от Никиты Кучерова сводится к убедительности ложных и обманных действий, о чём мы постоянно говорим вслед за этим могучим мастером.
 Никита всем своим видом показывает что смещается влево и будет наносить бросок в правый от вратаря угол, и когда вратарь ведётся на этот финт, он отпускает шайбу с крюка, которая благодаря своей высокой инерции проходит в "треугольник" между коньками, ловя голкипера на перемещении.

 При обыгрыше соперника в "треугольник", очень важна согласованность в двигательных действиях игрока владеющего шайбой, и его способность в убедительной демонстрации ложных намерений. Это розыгрыш всегда сопровождается обманной работой корпусом, дабы уверить соперника в одном намерении и целенаправленно воплотить другое.

 Переход со сменой направления движения, акценты:

 Важные нюансы борьбы за "свободную" шайбу:

 Мы уже показывали здесь как проходит у нас занятие посвящённое броску с уходом из-под защитника. Сегодня, новое задание - бросок из-под защитника с отклонением.

 В силовой борьбе, и в частности, при применении силового приёма, существует такое понятие, как "угол атаки", который как прямо, так и косвенно, влияет на продуктивность этого приёма. Неразумно выбранный угол, приводит к подобного рода последствиям, когда атакующий, неминуемо оказывается в роли проигравшего в этой борьбе.

 

[т-34]

Друзья, мы закончили формирование раздела, представляющего 22 упражнения для формирования игрового навыка по "защите шайбы", развития игровых качеств, индивидуальных технических и тактико-технических аспектов игры, индивидуальной, групповой и командной тактики игроков.

Для того, чтобы познакомиться с нашей работой и иметь возможность использования видео и описательной части нашей работы, нужно перейти на страницу нашего сайта: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОГО НАВЫКА ПО "ЗАЩИТЕ" ШАЙБЫ. 22 УПРАЖНЕНИЯ