папа 77 писал(а): сообщение28 окт 2021, 09:34
vns7777, тогда давайте конкретней. Для начала, как, в каких единицах, Вы можете и будете измерять скорость мыслительных процессов? Я ни где на это вопрос не ответил, так как не знаю!
Вот здесь ответил:
vns7777 писал(а): сообщение28 окт 2021, 01:26
В шахматы 3+2 поиграйте достаточно быстро доберетесь до порога, там и можете измерить...хотя Вы сами отвечаете на свой вопрос, дано парню соображать, но не спринтер...
3+2 это 3 минцты на партию + 2 секунды добавляется за ход. Ваш рейтинг Ваша оценка.
т-34 писал(а): сообщение28 окт 2021, 11:37
Реклама это хорошо, поэтому позволю и себе тоже начать с неё.
Не реклама, проект загрылся года три назад.
т-34 писал(а): сообщение28 окт 2021, 11:37
По сути же, если бы всё было так как вы говорите, и физические, а так же ментальные качества развить более чем на 10 % было невозможно, обучение в спортивной школе потеряло бы всякий смысл. По вашей теории, дети могли бы просто соревноваться по возрастным категориям вовсе не заморачиваясь тем, что в мире спорта именуется развитием способностей и нарабатыванием мастерства.
Теперь о том, как это делается. По хорошему, вы должны понимать, чтобы объяснить вам это, нужно прочитать четырёхлетний университетский курс. Но я всё же постараюсь сформулировать свой посыл в двух предложениях:
Развитие спортивных способностей ребёнка происходит за счёт объединения в определённой последовательности всех предметных действий им совершаемых, в обозначенные процессом игровые функции. Постепенно переводя последовательность игровых действий в соответствие с логикой игры.
При помощи и посредством данного комплекса действий, и происходит развитие игровых способностей ребёнка в соответствие с заложенными в него природными особенностями.
Да... и про невозможность развития физических качеств и физиологических функций человека более чем на 10%. Эта доктрина весьма и весьма спорна, даже не смотря на то, что очень многие качества у человека действительно являются врождёнными.
Ну вы же согласитейсь с утверждением номер одиин:
без природных данных достижений в профессиональном спорте не будет или будут незначительными...
а "гинетика" измеряется цифрами, т.е. по важности этот параметр номер 1
утверждения второе:
без "пахоты" техника и знания, да и "физика" не будет развита до порогов...
по важности номер 2...
без 1 го (природы) параметра хоть упахайся, твои пороги по технике (ограничены природой, например пластика) знания (ограничены "мозгами", увольте плиз детализировать) и "физики" (ограничены например структурой мышечных волокон) никаких достижений не будет.
утверждение номер три:
без удачи Может не сработать и "природа" и "пахота"...
ключевое слово "может" потому как никто не запрещает переехать в другой город, т.е. по важности параметр номер 3
ну а горлышко сужается с возрастом связи с тем что наверху остаются с природными данным пахари...
...ну а "блат" не позволяет состоятся детям как раз соответствующим первым двум параметрам, почему то у русскоговорящих они меннее всего защищены и надеяться на честный спорт,...
т-34 писал(а): сообщение28 окт 2021, 11:55
vns7777- "...у основного количества нет природных данных, так как в 8 лет (да и в 10) эти данные определить крайне сложно..."
а это, как я уже отмечал, совершенно не так.
по наблюдениям в 8, 9, 10 лет отобраны 10% с природным данными, 80 % пахари и 10% спокойные...цифры условные, ну примерно верно, рад бы ошибиться, но оно примерно всегда так, когда отбор на глазок...
в случае если вдруг тренера начнут пользоваться графиками и секундомерами, то цифра 10 вырастит максимум до 20 % с природным данными, потому как таких детей просто очень мало ...
и мне было очень неприятно наблюдать, как тренера отсеивали детей по "блату" с очень хорошей природой, но не подкатанных...
родители увели детей в другой спорт и там были также в порядке...
нужно просто понимать механизм "соревновательной системы", когда шанс получают один дацюк, с десяток дацюков заканчивают.., вот и вся арифметика ...,
