Молодчик, Андрюха!ДедА52 писал(а):Поэтому теперь о таких эпизодах, как он "поднял руку и попросил у учителя выйти к доске и решать там задачи по алгебре" он стал рассказывать с не меньшей гордостью, чем например о том, когда он "перехватил шайбу у их напада, провелся к синей и ка-а-ак вмажу щелчка, ...!"
Mikky писал(а):Репетитор нужен только если нужны более (больше чем в школе) глубокие знания по какому либо отдельному предмету.
Вы выше сообщение ДедА52 читали? Или просто так пишете, лишь бы что то написать?Mikky писал(а):А репетитор по школьной программе - полный бред.
Программа школьная простая до безобразия.
Не скажите! Как кому! Это ваше утверждение слишком категорично. Согласитесь, - пропуск какого-то материала может случаться и по форс-мажорным обстоятельствам (мы сейчас ведь именно проблему пробелов за счет пропусков обсуждаем?): поездка на турнир, болезнь, а в нашем случае - переход из школы в школу, в которой другая программа, - например. И, допустим, никак нельзя сказать, что ребенок ну уж прямо так увлекается каким-то предметом, - "ровно дышит", так сказать. Просто дожили до того дня, что ребенок, в силу своего вросления понял, что пропуски-то это не только радость "не пошел в школу", но и накопление проблем, а вот это уже его начинает тревожить. Я уж не говорю, что это (в норме) должно еще раньше встревожить и родителей. В этом случае репетиторы необходимы и эффективны, как правило.А репетитор по школьной программе - полный бред.
Программа школьная простая до безобразия.
у сына по английскому
Мда-а-а!Надо просто не на уроках фигней маятся , а учится.
Ну да ладно - тогда считайте так, раз Вы имеете смелость делать столь категоричное утверждение и для всех детей, и для всех регионов, и для всех школ. Проще некуда заявить: если без репититоров не обходится, - значил пацан глупый и/или ленивый! Но если я достоверно знаю кучу обратных примеров и имею полную инфо по своей семье, - то значит мне не приходится соглашаться с этим утверждением. Вот и все. Нет проблем. В нашем случае это помогло (и репетиторы, и самостоятельные допзанятия), опыт сугубо положительный. Никому его не навязываю, а просто отвечал на конкретный вопрос уважаемой Диди. 
Кстати, я рад за Вас и Ваших детей, что они столь способны к учебе. Она простая вроде, но иногда дети испытывают что-то вроде "психологического затыка" (даже если не отвлекался на уроке) - и простой материал вдруг перестает усваиваться. У пацана (у самого или с помощбю родаков) возникает дилемма: 1. И ну его ко всем чертям (имеется ввиду непонятый материал, вместе с учителемШкольная программа простая, там все разжеванно и расписанно.
) или 2. найти возможности приложить допусилия (и допвремя и преодолеть). Большинство пацанов склонны выбрать первый вариант. Но гораздо продуктивнее - второй вариант. Хорошо, если родители смогут объяснить. А если нет - разумнее обратиться к профи (к репетитору).
и мучались мы оба... 
вобщем все это очень индивидуально
У меня негативного опыта не меньшеДедА52 писал(а):... Кстати, я рад за Вас и Ваших детей, что они столь способны к учебе.
...
Она простая вроде, но иногда дети испытывают что-то вроде "психологического затыка" (даже если не отвлекался на уроке) - и простой материал вдруг перестает усваиваться. У пацана (у самого или с помощбю родаков) возникает дилемма: 1. И ну его ко всем чертям (имеется ввиду непонятый материал, вместе с учителем
Но я же не настаиваю в Вашем случае! Это нелепо...
demn писал(а):учеба это та работа, которую делает ребенок, и он должен делать ее-работу- хорошо и сам
т.е. родители находят выход в репетитореdemn писал(а):Родители должны сделать этот процесс максимально эффективным, и каждый ищет свой путь
репетитор - это тот, кто занимается с ребенком индивидуально, максимально подстраиваясь под его нужды и личные особенности,Mikky писал(а):Репетитор - это тот кто дает тоже самое что дают в школе паралельно.
Что-то мне начинает казаться, что Вы не очень понимаете функцию и методы работы репетитора - настоящего такого, а не натаскивателя. Либо - Вам не попадались настоящие мастера своего дела. В нашем случае поиск был "зрячий" (я сам и моя дочь, мама ученика - имеем свой и преподовательский и репетирский опыт). Из целого списка мы обращаемся только к тем, кто не тупо натаскивает на заучивание формул,формулировок и т.п., а скорее снимает "психологический зажим" перед не понятым материалом, стимулирует "всплеск понятливости", стремиться так построить занятия так, чтобы пацан в итоге сделал маленькое открытие: "Ух ты, классно, как же я этого не понимал. Нука я сам сейчас проделаю такое же упражнение!". Вы скажете такого не бывает? Ошибаетесь!Все ДедА52 правильно пишите, если метериал не понят, то всегда есть репетитор за денюшку.
Ребенку не надо напрягатся, репетитор выташит, а если не вытащит мапа-папа другого найдут
А вот это как раз пример совершенно бесполезной траты времени и денег. Если пацан сам не хочет - то ничего ему в голову не втолкаешь, - и все занятия такие - сплошная и никому не нужная симуляция. Когда мне попадались такие, я помучившись и если не добивался искреннего интереса - отказывался продолжать, не беря деньги за фактически потраченное мной на него время (брак в работе, увы!). Этот опыт - как противопоставление тому, что написано выше.Ребенок посещал репетиторов практически с 9-го класса.
И полный бесполезняк. Не было желания учится никакого,
Супер! Этож замечательно, что все у этих пацанов происходит так замечательно!Знаете сколько ребят даже в старших классах учатся хорошо. Есть даже те, кто в спецшколах учатся.
А в младших классах если выдернуть ребенка с урока -не проблема за 15 мин объяснить тоже самое, что он на уроке 40 мин будет уяснять
Успехов! Согласен на все 100%!главное чтоб ЗНАНИЯ были!!!
