Нужны ли сборы 10 летнему хоккеисту

[SLegg]

Дополнительная работа, безусловно, нужна и важна. Но ещё более важно, чувство баланса на той грани, которая отделяет пользу от вреда.

Так я этого и не отрицаю, вроде бы

[Loko2956]

т-34, ясен перец , что КО ВСЕМУ, нужно подходить разумно и с пониманием ! 
но индивидуальные трени в этом возрасте ,как по тех составляющей , так и правильное ОФП именно восстановительного характера и для правильного развития и тд 
в этом возрасте чел растёт , ну а в момент роста смещается центр тяжести и если не подтягивать технику в индивидуальном порядке она может уплыть в сторону и это всего лишь один аспект , можно много чего к этому прибавить ! 

в командной трени тренер просто не в состоянии уделить должного внимание на многие вещи индивидуальные каждого 
Тупо не возможно 35 чел , если минута на каждого то трени Уже конец 
с ОФП такая же песнь , в этом возрасте очень большая разница в развитии , во всем , тут на первое место нужно обучить правильности выполнения , каждому подобрать его комплекс, его нагрузку и тд 
в командной трени это априори нельзя для 35 чел по этому дают усреднённый вариант да ещё и не очень пригодный , ну и далее по списку ! 

[FaTHerAndrey]

Вчера наблюдал тренировку коммерческой команды 13 год, вернее игровую ее часть. Среди играющих выделялся один паренек своим старанием и техникой катания, а так же владением шайбой, но его пятерка постоянно проигрывала и видно было, что он очень злился и с удвоенной силой старался дальше, в это время его партнеры просто даже не заморачивались играли как могли и очень радовались редко забитой шайбе. А пятерки противников такие же пареньки которые не морочились и играли просто не парясь. Вопрос почему это явный лидер не усилил свою 5ку? Мое мнение если бы он играл один, он бы всех отвозил))) а с командой не получилось. Я потом спросил, что за парень, сказали новичок отчисленный из СШОР как не преспективный. Такие парадоксы, но все играют в хоккей и любят игру. Ну и эта команда на товарняках проигрывает 3му составу СШОР с неприличным счетом. И я на данном этапе не берусь сказать у кого большие перспективы заиграть в большой хоккей.

[Снежный кот]

будет считать это полноценной тренировкой, а для кого-то, (как тут не вспомнить пресловутого Петра Ильича), это только

ну вот, пазл и сложился,...теперь логичным шо после таких "нагрузок" ПИ может требовать от игроков, в частности защей, только пас на ближнего...,   

Отправлено спустя 4 минуты 57 секунд:

Практически любая биография великих игроков пестрит высказываниями о многих часах тренировок

привидите пример, не вольного литературного перевода,,...,чаще приходится читать о том что "жил мячом", но чтобы "тренировался до упада", только в изысках контекста произведения...,и встречный вопрос, если писали книгу, то когда они собственно "тренировались"?..., 

Отправлено спустя 1 минуту 59 секунд:

у а в момент роста смещается центр тяжести и если не подтягивать технику в индивидуальном порядке она может уплыть в сторону и это всего лишь один аспект , можно много чего

не считаете ли вы тем самым, что самым главным "органом" у хоккеиста является "задница"..., 

[RaKL]

в командной трени тренер просто не в состоянии уделить должного внимание на многие вещи индивидуальные каждого 
Тупо не возможно 35 чел , если минута на каждого то трени Уже конец

почему всякий раз всплывает подобный пример, когда заходят разговоры про командные тренировки, вот про этот момент: "35-ть (а то и 50-т) человек на одного тренера"? И обычно это связывают и сравнивают с подкаткой, где тренируются компактной группкой? И что? Что, что 35-ть?
Ну так, это у тренера эдакий "налаженный поток" - конвейер, если хотите. Это нормально так. И никаких трудностей не должно при этом возникать. Действует принцип: - увидел? - повтори!
Вот и чешут все, выстраиваясь в шеренги и колонны.
И вот если он видит, что какой-то ребёнок делает что-то не так или филонит как, вот тогда тренер обычно и подключается, и работает с ним индивидуально (пусть и очень коротко). После чего, обычно, возникшая трудность устраняется. И так всю тренировку. Другое дело, что подъехать и объяснить, всегда - на совести и желании тренера.
А успевать смотреть за детьми, которые на поле что-то там исполняют, не так уж и трудно. Поверьте ))) в особенности тренерам-хоккеистам ))) у них со вниманием и реакцией всё в порядке. Это нам так всё видится - круговертью ))) А для них это "семечки". Ну разве что, когда тренер отвернётся совсем, на короткое время, занятый кем-то и с кем-то, ну или в телефон "залипает" (но это обычно запрещается).

Отправлено спустя 10 минут 58 секунд:

Больше не заигравших исключительно потому, что их реально на порядки много больше, но ведь всё же чисто индивидуально. У каждого будет исключительно своя. Тут важно, чтобы она была объективно оценена по итогу

А кто это: "своя"? Что своя? - дорога? Или что?

SLegg, а почему вы посылаете собеседника "лесом"? Потому что, вы типа, - ВОЛК?
Лес... это же ваша территория?
На мой взгляд, логичнее было бы Loko2956, отправить "кататься на паровозе" )))

Подобного рода выводы, априори не могут быть столь категоричны. Они, как минимум, должны делаться в соответствии с возрастными особенностями, и на основании данных скрупулёзного медико-биологического сопровождения.

т-34, а как такое возможно? Где? Если только в отдельной взятой?.. И сколько такое стоит?

Дополнительная работа, безусловно, нужна и важна. Но ещё более важно, чувство баланса на той грани, которая отделяет пользу от вреда.

Не мне вам объяснять, насколько часто взрослых уже спортсменов тренируют (обычно отягощённый бег, при высоких наружных температурах воздуха) до потери сознания или тошноты. В особенности в советское время (хотя, как рудимент встречается и теперь, если вспомнить "баллоны Крикунова"). Я часто о таком слышал. Но, это у взрослых...
Мы же о детях? (это я для родителей, которые не желают видеть разницы)

[Loko2956]

Снежный кот, вас это рассмешит , но по сути именно ( жопа ) она родимая , является одной из самых приоритетных и не только , на определение центра тяжести ! Сила толчка , скорость , устойчивость , правильное удержание голеностопа, коленей , бёдер и это только основная функция ЖОПЫ , а сколько ещё вспомогательных в которой участвует ЖОПА и не перечислишь ! 
так что ваш вывод , определенно подходит !  

[Снежный кот]

вас это рассмешит , но по сути именно

отчего-же?...,очень уважаемые люди на этом форуме писали о важности данного органа, тот-же пинхоккей к примеру..., 

[RaKL]

Сила толчка , скорость , устойчивость , правильное удержание голеностопа, коленей , бёдер и это только основная функция ЖОПЫ , а сколько ещё вспомогательных в которой участвует ЖОПА и не перечислишь !

А как "её" можно "оторвать" от всего тулова? Нельзя! НЕ правильно так! Не стоит умолять достоинства одного и ущемлять другое (другие части тела)
Да и вообще, об этом лучше не думать. Это только мешает.

[Loko2956]

RaKL, ещё раз , если в группе от 30 до 40 чел и занятие длится один час , вы просто чисто арифметически посчитайте , сколько понадобится тренеру чтоБ уделит хотяб по полторы минуты , а ещё нужно установить контакт с группой ,подготовить снаряды , показать , дать устное  разъяснения и ещё и ещё 
а ваши домыслы , что есть такие , которые «увидел повторил» - это чисто фантазии , нет такиХ ! 
есть кто с двадцатого более менее понял , а есть кто с сотого , а в связи возрастной особенностью  в период с 6-7 лет и до 12-13 , в этот период идёт активное  формирование всей двигательной системы и мозга , корректировка всех технических навыком именно индивидуальная под каждого чел , просто очень важна , а для спорта высоких достижений , тупо необходима ! 
все те не доработки в этом возрасте , по технике , физике в развитии и становления и тд  с каждым годом будут проявляться все сильней и тормозить в развитии для дальнейшего роста ! 
тупо посмотрите на  всеХ наших ребят которые достигли значимых результатов и не найдёте не одного , кто планомерно не занимался индивидуально !  
за каждым стоит колоссальный труд их и их родителей ! 

Отправлено спустя 10 минут 1 секунду:
RaKL,

А как "её" можно "оторвать" от всего туловаа 


а ее отрывать не нужОн , нужно это понимать и уделить ее развитию больше внимания !  
ну а уж про то , что думать не нужОн , это вы зрЯ ! 
думать и учиться нужно постоянно и на протяжении всей жизни , а уж там где вы считаете значимым по жизни , а как Я понимаю хоккей значим для вас , это просто необходимо ! 

[Снежный кот]

тупо необходима ! 
все те не доработки в этом возрасте , по технике , физике в развитии и становления и тд  с каждым годом будут проявляться все сильней и тормозить в развитии для дальнейшего роста ! 
тупо посмотрите на  всеХ наших ребят которые достигли значимых результатов и не найдёте не одного , кто планомерно не занимался индивидуально !  
за каждым стоит колоссальный труд их и их родителей !

интерпрерируйте..., " «Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад» - Н. А. Бердяев" ..., 
 

[Loko2956]

Снежный кот, я к «государству» давно потерял всякий интерес и тем более ждать от него что либо !  

[RaKL]

RaKL, ещё раз , если в группе от 30 до 40 чел и занятие длится один час , вы просто чисто арифметически посчитайте , сколько понадобится тренеру чтоБ уделит хотяб по полторы минуты

Зачем? Зачем всем-то уделять? - только по необходимости.
Не знаю, сколько вам лет ))) вот смотрите?
- а не приходилось ли вам наблюдать (в моё время этого было достаточно), как "гаишник" стоит на перекрёстке и регулирует движение? Легко и непринуждённо. Словно дирижёр, только в головном уборе и с полосатой палочкой, ну ещё присвистывает, всякий раз.
Я про Москву. Даже тогда, на перекрёстках было оживлённо.
(сейчас такого действа не увидеть, совсем)
Вот считайте, что тренер, как тот "гаишник" )))

[Dimo]

Вот считайте, что тренер, как тот "гаишник" )))

Совсем неудачный пример. Водители уже прошли школу вождения, получили права и соблюдают правила. Гаишнику остается лишь "дирижировать".
Удачный пример - инструктор по вождению.

[Loko2956]

RaKL, ну вы даёте , тренера с ГАИшником сравнивать !  

Да и вообще, лучше не думать. Это только мешает
 

думать всеЖ нужно , тогда придёт понимание , что задачи и цели , у тренера и ГАИшника абсолютно разные , ну а уЖ про возрастное различие и все что с этим связано , я вообще молчу ! 
 

[SLegg]

А кто это: "своя"? Что своя? - дорога? Или что?

Если бы ты внимательно читал, то сразу бы понял, что речь шла о причине (причинах), ибо начало сообщения выглядит так:

Я легко могу назвать десяток причин, почему кто-то заиграл, и ещё больше, почему не заиграл

Именно так

Отправлено спустя 10 минут 6 секунд:

ещё раз , если в группе от 30 до 40 чел и занятие длится один час , вы просто чисто арифметически посчитайте , сколько понадобится тренеру чтоБ уделит хотяб по полторы минуты

Нормальным тренерам с нормальными воспитанниками этого времени вполне хватает
Вы тогда посчитайте "просто чисто арифметически"(с) сколько нужно уделить учителю в классе из 40-ка учеников при уроке в 45-ть минут

Кстати, у нас в младших годах всегда было два тренера, или родители помогали, выходя на лед. Сейчас не так?