Более того, со временем ты вдруг начинаешь понимать, какой ничтожный вклад в развитие хоккеиста дают и желание родителя, и все использованные родителем средства и методы для "раскрытия" хоккейного таланта ребёнка. Есть только два фактора, которые понесут конёчки "падавана" в светлое и большое хоккейное будущее: это природный талант (как совокупность врожденных физических данных и психологических характеристик, дающих ребёнку явное преимущество на льду перед ровесниками) и его собственное желание играть и быть крутым на льду. Только это имеет значение. Если оба этих фактора присутствуют, то дело родителя - зорко смотреть, чтобы тренер-идиот не загубил его желание развивать свои умения, а тренер-молодец не "сжёг" ребёнка раньше времени в угоду своим тренерским прказателям успешности команды. До того времени, покуда это детская спортшкола. Потом дело родителя - просто зорко смотреть хоккей)))
А если хотя бы одного фактора нет, вот тогда в дело вступают амбиции и возможности родителя, который будет прокладывать ребёнку дорогу в хоккей разными способами и методами, коих за время существования этого сайта накопилось немало в виде рекомендаций родителей.
Можно бесконечно читать такие грандиозные ветки сайта, как ветка хоккейных мам, с описанием почти профессионального хоккейного менеджмента родителей юных спортсменов, однако в конце ветки всех ждёт один и тот же финал - играет в КХЛ один хоккеист из детей всей братии авторов ветки.
Отправлено спустя 17 минут 12 секунд:
И ещё. Я много лет приятельствую с людьми, сын которых очень заметен в детском хоккее (немного старше по возрасту моего). Могу сказать, что их родительский труд и самоотверженная преданность мечте ребёнка достойны уважения. Они всегда рядом, они идут в хоккейном плане с ним вместе. Но это не хоккейный менеджмент! Это помощь в организации его ежедневного графика - питание, отдых, логистика, учёба в школе, а также любовь и эмоциональная поддержка, воспитание и забота. То есть - сначала был выявлен интерес ребёнка к одному из видов спорта, в которые его приводили родители, затем были замечены его способности к этому виду спорта, выраженные в явных успехах и прогрессе по сравнению со сверстниками при примерно равном количестве занятий у всей "компании" детей из первого набора первого тренера, и только потом - решение родителей "заняться" хоккеем. И это - работает и иногда срабатывает. А наоборот - никогда. Хотя обратных примеров действий родителей, которые вопреки отсутствию таланта и стремления ребёнка развивают в нем хоккеиста намного больше, к сожалению, наблюдаю.
Отправлено спустя 8 минут 40 секунд:
И ещё самое последнее к этому "многослову"))
Всякий родитель хоккеиста-спортшкольника убедительно заверит вас (и зачастую искренне убеждён в этом сам), что его сын (а иногда и дочь) САМ хочет заниматься хоккеем. Сам стремиться, сам просится на тренировки и игры, сам просит помощи с собственным развитием в хоккее. Но это не так. Большая часть детей просто следует семейным правилам, установленным родителями. В том числе правилу "а в плане спорта ты занимаешься хоккеем, а мы тебе помогаем быть в нем успешным, это наше общее дело".
