ЯРИК писал(а):Все интересно,только вот не нашел сколько это "удовольствие" стоит родителям,-поясните,если кто знает,плиззз.Большой 99 писал(а):В данной статье вопрос обучения рассматривается несколько в ином ракурсе, чем у нас на ветке, но, думаю, информация стОящая.
http://www.lbudget.ru/rubrics/?tid=22&r ... ey&rid=690
Вот и я о том жеIgor писал(а):И всё таки школьная программа, это верх нерациональности. Не возможно знать всё. Да и не нужно!!!
Тем не менее, мне было забавно Помню про 32 тясячи и то, что если надомное обучение, то чуть ли не школа должна доплачивать... Я особенно-то не вдавался пока, т.к. нас это пока ещё не интересует, а если заинтересует когда-то со временем, то тогда и цены, думаю, будут другие... Короче, тогда и будем думать, а пока просто деньги копим 
SLegg писал(а):А как бы Вы сдали ЕГЭ?
если в школе щёлкала как орехи,то .....мои года,моё богатство-забыла напрочь всё 
,вернее кто ещё что помит 
Зубы вещь,конечно,полезная и нужнаяБольшой 99 писал(а): Слушайте-ка, "зуб даю", сегодня я читала ответ на Ваш вопрос (с ценами)..
,...но все же,-во сколько в наше время родителям обходится экстернат? 
свой пост с ценами Извините, не могли бы Вы раскрыть тему, так сказать подробней, про мое поведение, финансовые вложения, успешность в хоккее и куда мне оглядываться, а то что-то я ничего не пойму, видимо глуп до невозможности, просвятите уж, будте милостливы.Жара писал(а):судя по-вашему поведению и фин вложениям=вы уже успешны в хоккее...и Т Д,
Валера и так хорош сам по себе, оглянитесь на себя...
Но согласитсь, - при всех таких свойствах школьной программы, что Вы, уважаемый Igor, когда учились в школе, занимаясь математикой - тренировали логическое мышление, геометрией - пространственное, изучая физику - получили понятия о природе сущего материального мира, на трудах - получили навыки сработать что-то практичное, не нанеся себе увечий, занимаясь пением и изо - все же получали некие эстетические понятия, когда учили стихи, грамматические правила, спрягали глаголы, зубрили иностранные слова, запоминали имена и даты исторических событий, или устройство кишечника беспозвоночных, или химические формулы - Вы этим всем и другим не перечисленным (из-за эконмии места) тренировали свою память, ассоциативное мышление, ну а когда отвечали уроки, писали контрольные и сочинения, а затем сдавали всю эту хрень на экзаменах, - с банальной целью получить аттестат, - Вы всем этим шлифовали свою сообразительность. Ведь в этом всём, - в совокупности, - ИМХО - и состоит главная ценность школьного обучения! Ведь понятно, что не в Биноме Ньютона дело!Igor
И всё таки школьная программа, это верх нерациональности. Не возможно знать всё. Да и не нужно!!!
детям я так не скажу, пусть учатся, может им из этого больше пригодится,
Прошу прощения, что так поздно отвечаю, но из всего перечисленного Вами, мне в жизни не пригодилось и половина. Да я зубрил, учил, спрягал и изучал, но это, как оказалось, нужно было только учителям и моим родителям и то не очень, и то что я им отвечал я сразу благополучно забывал, ну кроме знаний начальной школы, включая пестики и тычинки. И я до сих пор не понимаю, зачем я убивал своё время? Учиться конечно надо, но зачем детям столько ненужной и лишней информации, ведь если она будет кому то из них нужна, то её можно изучить углублённо в высших учебных заведениях. Раньше мы учились 10 лет, а теперь 11. Зачем? Что бы больше знали? Мы, что умней всего мира стали от этого. Моё мнение, это просто тупость. Ну не нужны нашей стране рабочие руки. Иного объяснения нет. Из школы сразу в армию, а потом половина в декрет и по новой...!ДедА52 писал(а):Но согласитсь, - при всех таких свойствах школьной программы, что Вы, уважаемый Igor, когда учились в школе, занимаясь математикой - тренировали логическое мышление, геометрией - пространственное, изучая физику - получили понятия о природе сущего материального мира, на трудах - получили навыки сработать что-то практичное, не нанеся себе увечий, занимаясь пением и изо - все же получали некие эстетические понятия, когда учили стихи, грамматические правила, спрягали глаголы, зубрили иностранные слова, запоминали имена и даты исторических событий, или устройство кишечника беспозвоночных, или химические формулы - Вы этим всем и другим не перечисленным (из-за эконмии места) тренировали свою память, ассоциативное мышление, ну а когда отвечали уроки, писали контрольные и сочинения, а затем сдавали всю эту хрень на экзаменах, - с банальной целью получить аттестат, - Вы всем этим шлифовали свою сообразительность. Ведь в этом всём, - в совокупности, - ИМХО - и состоит главная ценность школьного обучения! Ведь понятно, что не в Биноме Ньютона дело!Igor
И всё таки школьная программа, это верх нерациональности. Не возможно знать всё. Да и не нужно!!!
Я специально не говорю сейчас о конкретной пользе тех или иных знаний в дальнейшей жизни (здесь - кому как выпадет, - мне, например, кое что пригодилось и напрямую, несмотря на то, что пришлось дважды кардинально менять специальность и сферу приложения знаний). Так что Вы правы, когда пишите:
детям я так не скажу, пусть учатся, может им из этого больше пригодится,
Это как?Igor писал(а):...Из школы сразу в армию, а потом половина в декрет и по новой...!
А "по-новой" это куда? Опять в армию и декрет? 
Действительно, ну бы её нафиг - такую учёбу...
Короче, не верю я в эту вашу любовь
Классно! Мне сразу самому захотелось пойти учиться в этот класс!Симпатичная, молодая блондинка, с большим опытом. Математичка. Прекрасно знает школьный сленг.
Может это увлечёт наших мальчиков? И интерес к учёбе вспыхнет с новой силой.
