Я ни в коем случае не делю детей на "инвалидов" и "великолепных". Имелось в виду то, что это емкое определение Бирюков использует для детей обеих групп. Мой сын, например, на протяжении одного занятия неоднократно был и тем, и другим. И подобную градацию я тоже считаю неправильной. Смысл деления детей на группы состоит в том, чтобы уделить максимум внимания каждому на том уровне, который необходим ребенку на данном этапе его развития. По-моему, это оправданный шаг, не лишенный педагогической логики.
Ошибаться, естественно, может каждый, но хочется надеяться, что Ваши предостереженения напрасны!
